哪个人都要长大，成长的过程有着各式各样的烦恼。如何帮他们渡过那些急流险滩，是我们这些大人们责无旁贷的任务。

       我是一个普通的内科医生，没有受过系统的心理学训练，凭着自己善意的感悟，在工作之中，有时给患者做过一些辅导。下面是针对几个孩子们的病例，与大家分享。

（一）高材生也有烦恼

         丹丹，女，18岁，某知名重点中学高二学生，性格活泼，美丽大方，年部成绩前三名。学校及班级均为重要干部。同学关系极佳。老师倍加呵护。

         但是最近经常胸闷气短，长吁短叹，头晕，头痛。反复检查均没有查出病因。本次由父母陪同来诊。

         她的父母一看就知道是一对憨厚老实的农民。但是言语和神态中有着一种闪烁其词，犹疑不定的情形。

         大家都知道，我们中国的门诊就像大车店，忙碌不堪，医生做的最主要的事情就是，找出疾病，避免误诊还有医疗纠纷。

         我也一样，开出心电图，心肌酶谱，血沉，抗O，胸透。可是她的家长就是不肯走，絮絮叨叨，不明不白的说很多话，大致就是：孩子没你要查的病，但是有病，你要看。

         我很生气，对于年轻人的胸闷，我的检查是很合理的，你不信任我就不要看。同时我暗暗地感觉，是不是家里，学校里有内幕，懒得参与。交谈的语气越来越重，最后与她的家长快要吵了起来。

         突然，一直沉默的女孩爆发了。她先对父母喊道：别说了，我自己说。然后对我说：医生，我觉得你的态度不对。我是来看病的，你有义务和责任给我们讲解：你对病情的判断。让我们心服口服。

         一刹那，我呆住了，很少有患者挑剔我的服务态度。更罕见这么有主见，一针见血提出批评的学生患者（现在孩子就医，很少独立叙述，往往是父母包办）。

         敬意和自责油然而生。我马上调整心态，向她们道歉。然后认真倾听和提问。

         女孩是一个及其优秀的高材生，学习，体育，班级学校工作均是得心应手。就连数理化也丝毫不落后与男生。性格活泼，与老师及同学关系融洽。即无早恋，也无暗恋，也没有纠缠不已的fans。家庭和睦，邻里和谐。但是最近却出现明显的胸闷气短，头晕头痛。几次检查没有发现问题。吃了一些药，一点效果也没有。

         按说，这么优秀的高材生，不应该有心理问题，那就可能真的有器质性病变，可是又查不出来。难难难！

          但是，经过仔细的探讨，我终于发现了问题的所在。那就是压力。

         不要以为高材生就顺风顺水。高有高的目标，高有高的烦恼。家长的期盼，老师的希望，同学的仰视，自己的梦想，每一次考试，每一张试卷，每一次答题都化成一条条无形的巨石，终于压得她喘不过气了。这些精神的重负最终化成现实中躯体的症状。

         因为她是一个很优秀的中学生，所以我用了一种互动式的心理辅导，我们一起达成的共识有以下几点：

1.       好学生就是好学生，即不要骄傲，也不要过于谦虚。更不要太在意别人的眼光。

2.       刘翔也不会每次跑得都好，要注意节奏。平时的小考不要太在意，重要的是知识结构的合理配置。注意调整大考的兴奋性。

3.       学习的终极目的是：在能力范围内最大自我理想的实现，不要在意一城一池的得失。

4.       放下包袱。平时为能力，考试为成绩，高考一个点够了。

         最后我又对她的家长劝说了几句，就是不要给孩子太大的压力（我也知道如此自信的孩子，她的家长对她的影响不会太大，她的心理工作好了，也就好了）

         看到他们一家很高兴地走了，我的心里也感到很是欣慰。为自己，也为那个优秀的女孩。